....A MAGIA DA ARTE DE SOMAR....

Os últimos 10 dias foram um real divisor de águas... Cheguei no aeroporto com 7 em meu coração (Olivier, você também estava lá <3 ).. Minha equipe linda de São Paulo, trocamos experiências, contamos uns com os outros, nossa família..

Após conexões, ao invés de apenas 7, percebi que já estava com mais 4.. Isso porque a semana nem tinha começado ainda...

No primeiro dia que chegamos, já ouvimos que alguns dos participantes estavam lá porque viriam 6 educadores do Brasil, The Six como nos chamavam. Não vou esconder que além da ansiedade, senti uma cobrança particular, para superar as expectativas, a dificuldade da língua estrangeira e tentar passar a essência do Nosso The Math Circle... 

Todos foram incríveis.. muito acolhedores, a ansiedade diminuiu... a dificuldade com a língua foi acabando.. e de repente, estávamos todos nós no The Math Circle.

O dia da primeira apresentação chegou, fomos eu e o Vinícius.. uma turminha com 5 crianças, cada uma delas com uma personalidade completamente diferente, tínhamos desde o tímido até a espoleta. Foi muito rico.. estávamos um pouco inseguros, afinal.. não dominamos o inglês..Escolhemos a atividade das meias... ensaiamos, planejamos o início da aula e fomos.. Vimos que criança é criança em qualquer parte do mundo, nosso maior medo foi nosso maior triunfo... As crianças, que no começo estavam envergonhadas, começavam a brincar com o Vinícius, que propositalmente errou ao escrever um número na lousa, elas gargalhavam.. Durante a atividade já tínhamos dois coros "Cross it out", quando estávamos verificando os pares repetidos e "Let´s check!", quando perguntávamos como saber se todos os pares possíveis estavam na lousa.

Foi mágico! Melhor do que havíamos planejado ou imaginado... Nosso aluno tímido começou a participar, ainda um pouco introvertido, porém interessado e participando... ganhei até um "Hi five!", rs... A semana passou, e acredito que essa turbulência de sentimentos também tenha acontecido com o restante do nosso grupo, dia após dia, antes e durante as apresentações. Ver meus amigos atuando de verdade, foi incrível, tivemos uma chance única de trocar experiências, feedbacks... A cada dia que passava, mais pessoas vinham ao nosso grupo para assistir nossas apresentações.. Ver o Bob se divertindo durante nossas aulas foi surpreendente e gratificante.

No decorrer da semana, assistimos apresentações de outros educadores, alguns com "nossa essência" outros com uma abordagem um pouco diferente, mas todos com muito amor pelo que faz!

De Educadora a aluna, a todo tempo aprendia uma coisa diferente, postura, conteúdo matemático, maneiras de abordar determinado tema...me diverti como uma criança e aprendi coisas que levarei por toda a vida!

Lembra que cheguei apenas com 7 em meu coração? Voltei pro Brasil com uma família gigante, do tamanho do mundo... E uma imensa gratidão por tudo que tivemos e aprendemos! Obrigada pela oportunidade...

Venho compartilhar um pouquinho da nossa envolvente e emocionante aventura em um país tão diferente do nosso. Fomos encarregados de preparar uma aula para crianças que desconhecem a nossa língua, mas que nos une através dos números. Eu e Jana ficamos totalmente focados ao longo da noite e nos momentos que antecederam o nosso encontro. Eles entraram, eram 5, pareciam tímidos, nos apresentamos, tentamos parecer o mais natural possível. Perguntamos a eles se eles conheciam o Brasil, Luci disse que sim, falamos então que no Brasil estava muito frio e que temos uma amiga muito fashion, que ela adora usar Meias diferentes. Convidamos para que eles fossem ao quadro e diferenciassem uma meia da outra,após esse momento Jana perguntou quantos pares diferentes ela conseguiria formar com essas duas meias . "Um par" disse Madelaine. Continuamos com nossa história perguntando o que aconteceria se acrescentasse mais uma meia, agora com 3 meias diferentes. Resolvemos dar nomes para as meias , eles escolheram chamar de (A,B,C). Eles ainda pareciam tímidos , Jana então perguntou para mim, quantos pares de meias seria possível com 4 meias diferentes. Eu disse fourteen (14) , mas escrevi no quadro (40), nesse momento eles começaram a rir, coloquei minha mão sobre minha cabeça e pedi para que eles me ajudassem a escrever da forma correta. Luci não parava de rir, aquela aula havia se tornado interessante o simples fato de eu cometer um erro despertou o interesse para prosseguir com a atividade. Eles ficaram super empolgados, com exceção de Luck, que se mantinha calado. Chegamos à conclusão que 2 meias conseguiríamos 1 par, com 3 meias 3 pares e com 4 meias 6pares. Crysth descobriu o segredo que havia por de trás das combinações das meias. Partimos então para a máquina de funções , todos estavam alegre, menos Luck, o fato agora era tentar descobrir o segredo por de das de uma caixa maluca que transforma os números. Jana sentou-se ao lado de Luck, enquanto eu anotava os palpites das outras crianças, Luck utilizava dos dedos dela para fazer a conta. "VEZES 3" disse Luck, com um largo sorriso no rosto. Foi mágico estar nessa aula, a matemática surgiu na combinatória das meias, surgiu ao nos verem errar e se encorajem para dar suas ideias, surgiu ao se sentirem importante na aula, ao disponibilizarem de dedos que vão além dos seus!